9月13日中午，计算专业党支部在数学楼三楼研讨室围绕“贯彻落实立德树人根本任务”开展交流讨论。交流讨论内容总结如下。  

关于如何发挥基层党组织对本科人才培养工作的引领作用，支部老师一致认为，应首先重视思想政治教育的强化，更多地将思政教育融入到日常教学工作中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，教工支部也可加强与学生支部的联系，可考虑与学生支部共同组织主题党日、文件材料学习等活动，以此促进学生支部党建工作。教师党员在日常教学生活中，应注重鼓励、支持、培养向党组织靠拢的思想先进同学，争取早日发展他们成为学生党员。教师党员应重视自身的师德师风建设，培养教师的责任感和使命感，认真对待、准备好每一个教学任务，提高教学质量。

关于如何落实好“三全育人”协同育人机制，支部老师认为，其关键在于构建全员、全过程、全方位的育人体系。在计算支部层面，支部认为可以在日常教学工作中融入更多与实践结合内容，鼓励学生走出课堂，通过诸如建模竞赛、大学生创新项目等机会更多参与社会实践，通过实践活动加深学生对知识的理解并提升文献查阅、团队合作、独立思考等各方面综合素养，促进学生整体素质的全面发展。支部也认为可以通过打造高水平课程、专业示范课程、线上线下结合课程的方式，提升教学质量，拓展学生的学习方式，灵活融入思政教学，使得思想政治教育和专业教育更好地结合起来。

关于如何落实好“五育并举”各项要求，支部老师认为，关键在于从德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面全面推进。在计算支部层面，支部老师一致认为应强调德育为先，通过课程思政，加强学生的思想政治教育。此外，支部老师认为可借助学院加强数学学科建设的契机，优化计算数学培养体系，并鼓励学生更多地参与到学术研究和创新实践中来，提升智育水平。在教师个人素养方面，支部老师认为教师应该加强自身的教学理论与专业知识的学习，提升教师的“五育并举”意识和能力，使得教师能够成为学生全面发展的引导者和促进者。