一、本科教学总体情况

2024年秋季学期共20周，其中，教学周为18周（2024年8月26日—12月29日），考试周为2周（12月30日—1月12日）。本学期于2024年8月26日正式开课，截至9月22日，学校共开设课程1919门，4931门次，其中，必修课1136门、选修课783门。授课教师2782人，上课学生37357人。

二、新学期教学检查

新学期伊始，党委书记姜治莹深入课堂、实验室、学生公寓等场所，调研指导新生入学教育，实地督导检查实验室安全，并看望慰问新生。姜治莹随堂听取课程，与同学们亲切交流，希望大家将爱国与担当作为毕生信念，用理想与情怀打好奋斗底色，营造优良学风，潜心学术研究，争做富有家国情怀、社会责任和使命担当的时代青年。

9月2日下午，校长张希来到教务处教学管理中心，随机抽取《马克思主义基本原理》《英语专业学术写作实践》《国际刑法》《国际人权法》《基因工程A》《神经病学F》《科技英语与文献检索》等课程进行线上听课，全面了解新学期教学秩序、教风学风和教学保障等情况。张希详细询问课程开设信息、学生出席率等情况；听课后，对教学内容、教学方法、教学设施建设等作细致点评和指导。他指出，从巡课情况看，全校教学秩序井然，学生们的到课率和课堂状态较好。教师要重视备课，教学内容要严谨；课件要详略得当，教学内容清晰直观，便于学生理解；课堂教学方式应进一步引发学生主动表达和深度思考；检索信息类课程要利用现代化教学手段，使学生更加直观直接地获取学术信息。

学校成立由校级教育教学督导、教务处、医学部医学教育办公室人员组成的教学秩序检查组，对各校区开学初的教学情况进行实地抽查，重点检查本学期教学准备情况、开课情况、教材选用情况、教师授课情况、课堂教学管理、学生到课率、课堂纪律等。

各教学单位成立由学院领导、院督导及教学秘书等人员组成的检查小组，有计划地对本单位教风、学风建设情况，如课堂授课各环节及学生出勤、课堂纪律等情况进行全面检查。

通过检查发现，新学期师生精神状态饱满，教师在课堂教学手段方法改革、专业思政融入、课堂文化氛围营造、课件制作等方面，都有较大提升，并注重开展过程性评价活动。学生出勤情况较好，能够认真听课并积极和教师进行互动。

三、开展“本科教学质量提升月”活动

学校结合新一轮本科教育教学审核评估自评自建工作，开展“本科教学质量提升月”活动，进一步加大听评课力度，充分调动广大教师参与教学、研究教学、提高教学的积极性和创新性，聚焦课堂教学质量，发现问题、及时反馈、持续改进，促进教学相长，提高育人水平，在全校范围内营造积极向上、和谐共融的教学氛围。

校级教育教学督导持续开展线上线下听课评课，与教师共同探讨改进办法，帮助教师持续提升教学能力。各学院（中心）书记、院长、教学副院长及学生副书记，教学委员会委员、系主任、教研室主任深入线下课堂，对本单位教风、学风建设情况进行全面检查。

教学周第一至四周（8月26日-9月22日），校督导专家共听评课578次。校督导专家听评课问卷理论课各项指标与得分如下表所示。根据结果，被评价的课程在守时守规、仪态仪表、教学材料和教学目标几个方面认可度较高，在教学方法、课堂氛围和课程思政方面还有提升空间。

四、全面开启迎评工作

本科教育教学审核评估是对学校本科人才培养工作及教育教学改革的一次全面检验，事关学校发展，学校党委高度重视，姜治莹书记、张希校长亲自部署和推进评估各项工作。2024年9月11日，党委常委会专题研究审核评估考察迎评准备工作，并审议通过了《吉林大学迎接本科教育教学审核评估考察工作方案》。学校发布《关于全面做好本科教育教学审核评估迎评相关准备工作的通知》，全面启动迎评工作。

按照教育部审核评估考察工作最新安排，我校将于2024年10月接受教育部审核评估考察专家组线上及入校考察。为切实做好迎接评估考察各项工作，深化自评自建工作成效，最大力度确保评估考察顺利完成，学校制定并发布《迎接教育部本科教育教学审核评估考察学院工作指南》《迎接教育部本科教育教学审核评估考察管理部门工作指南》，确保迎评各项工作得到有效落实。