校教字〔2023〕70 号为贯彻落实教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》文件精神，根据《吉林大学本科教育教学审核评估工作方案（修订稿）》（校发﹝2023﹞176号），构建“学院、学校双循环”的质量保障体系，建立常态化评估制度，落实学院教学质量主体责任，全面提高人才培养质量，现制定吉林大学学院本科教学评估（以下简称学院评估）工作方案。一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以立德树...
校发〔2023〕 202 号第一条 为进一步贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，强化质量意识，完善“学院、学校双循环”本科教育教学质量保障体系，规范本科课堂教学质量评价过程，特制定本办法。第二条 评价工作坚持“学生中心、产出导向、持续改进、和谐共融”的质量理念，以全面提升课堂教学水平为目的，引导和激励教师将更多精力投入教学。第三条 评价工作实行校院两级组织管理。教务处负责学校评价工作的总体组织、管...
校发〔2023〕139 号为进一步规范学校引进人才、新聘教师的教学试讲考核程序，促进师资引进工作的科学化、规范化，严把教师入口关，保障课堂教学质量，提高学校师资队伍建设的整体水平，特制定引进人才、新聘教师教学试讲考核方案。一、试讲目的人才培养是高校的基本职能，课堂教学是教师的基本能力。吉林大学引进人才、新聘教师须通过教学试讲考查其教学能力。通过试讲，主要考查引进人才、新聘教师在教学内容、教学方法、教学...
校发〔2023〕176号根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》文件精神，为进一步健全和完善本科教育教学质量保障体系，切实做好教育部新一轮审核评估自评自建等准备工作，全面提高本科人才培养质量，结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义...
校发〔2021〕73号第一章 总则第一条 为全面加强学校教育教学质量管理，深化教育教学督导体制改革，进一步推进教育教学督导工作的规范化、制度化、科学化和常态化，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》精神，结合学校实际，制定本办法。第二条 吉林大学教育教学督导体制改革以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，以基本建成全面覆盖、运转高效、结果...
校发〔2020〕446 号为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，把握社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，强化“三全育人”理念和主体责任，推进学校“双一流”建设进程，促进本科教学质量全面提高，提升本科教学服务管理水平，激发全校教学管理工作者的积极性和创新性，特制定本办法。一、评选范围（一）先进集体：承担本科教学工作的学院、中心，承担本科教...
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，推进高校分类评价，改进本科教育教学评估，推动提高本科人才培养质量，教育部制定了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》，现印发给你们，请遵照执行。教 育 部2021...
新华社北京10月13日电 近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《深化新时代教育评价改革总体方案》全文如下。教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论...
近日，教育部印发了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（以下简称《方案》），启动新一轮审核评估工作。教育部教育督导局负责人就相关问题回答了记者提问。一、请简要介绍《方案》出台的背景和意义答：习近平总书记在全国教育大会上作出重要指示，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教...
新华社北京2月19日电 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》全文如下。教育督导是教育法规定的一项基本教育制度。党中央、国务院高度重视教育督导工作。党的十八大以来，教育督导在督促落实教育法律法规和教育方针政策、规范办学行为、提高教育质量等...
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