12月14日，校长张希在中心校区鼎新楼A850会议室，听取了学校本科、研究生教育教学工作汇报。党委副书记、副校长王利锋主持汇报会。

研究生院主要负责人在会上就《吉林大学加快建设高水平研究生教育全面提高研究生教育质量的实施意见》的指导思想和主要内容作了汇报。他围绕吉林大学研究生院的历史与现状、目标与思路、改革与发展三个方面介绍了吉林大学研究生改革与发展的8项具体举措。

教务处主要负责人就《吉林大学关于加快建设一流本科教育构建高水平人才培养体系的实施意见》的具体内容作了汇报。他围绕本科生教育要坚持“立德树人，营造环境，多元培养，提高质量”的理念，结合全面提升人才培养能力的要求，介绍了吉林大学教学改革，在形成“一流大学必须有一流本科教育”共识的基础上，构建了覆盖本科人才培养的10个体系及60条改革举措。

张希在听取汇报后指出，要认真贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，要做到以人为本，要把吉林大学重视人才培养的传统发扬光大。

在谈到研究生教育工作时，张希指出，《吉林大学加快建设高水平研究生教育全面提高研究生教育质量的实施意见》要广泛征求学院领导、教师们的意见。要根据每个院系的不同情况确定专业学位和学术学位的比例分配。跨学科与多学科是不同的概念，要区别对待。每年在不同学院应进行试点来决定博士招生数量，博士录取应是考核选拔制，要选拔出一批有创造力、综合实力强的学生。在联合培养人才方面，要以当年唐敖庆校长研讨班、讲习班、进修班为借鉴，通过短期合作培养，参加学术会议和暑期交流等途径培养高质量研究生，增加同学们与学术大师面对面交流学习的机会。张希强调，要重视新课的审查、学校论文的审查，坚持科学精神,遵守学术规范。

谈到本科教育教学时，张希指出，人才培养尤其要尊重教育规律，吉林大学好的本科教学传统要继续传承发扬，要善待学校的每一名学生，要努力使学生学习创造知识的方法，使同学们有自信、有韧劲。在思想政治教育上，要使思政工作贯穿人才培养全过程，要使学生不断被熏陶和影响。在教学体系设计上，他通过案例指出，要敢于跨越学科的边界，勇于打破常规。在拔尖创新学生培养上，他结合自己十年“清华学堂班”的首席专家经验，强调拔尖人才培养不要“拔”，要营造良好的成长环境；同时，要把唐敖庆班、匡亚明班等试点项目的成功经验及时总结推广，惠及更多的学生，把试验班做成人才培养的试验田。在学生评价方式上，要积极探索推进学生评价方式转变，鼓励等级制，淡化分数影响。在教材建设上，要重视经典教材，也要敢于将公认的、最新的科研成果写进教材，实现特色发展。在谈到课堂教学问题时，张希强调，要确保教学质量，要努力使老师们感到，走上讲堂是一种“荣誉”。

【文/吉林大学报研究生记者 刘妍妍 摄/徐立华】