为促进青年教师专业成长，提升青年教师职业素养，解决教师在教学中的困惑与疑问，全面推动医院教育教学高质量发展，2024年2月7日，白求恩第一临床医学院于门诊8楼会议室召开了青年教师座谈会。教学部副主任朴美花、汪振宇、徐征，教学部教学秘书及各教研室共计二十余名青年教师参加了会议。会议由朴美花主持。

会议之初，朴美花向各位青年教师表达了感谢与新年祝福，并指出：青年教师在从事教学工作及教学管理过程中，常常面临着各种问题，本次会议欢迎各位教师提出相关问题，并为后续教学工作的高质量推进建立更坚实的基础。

在交流讨论环节，各位青年教师分别进行了发言，从不同角度提出了他们在教学中面临的问题。教师指出，当下在教学过程中，面临着教学管理方法和教学能力培训如何推广至教研室每一位教师，如何更好地履行教师职责，以及如何提升和调动教师工作热情等挑战。特别是针对一些教师缺乏教学激情和充分准备的问题，以及如何设计激发他们积极投身教学的方法，也成为各教研室当前面临的突出挑战之一。

在教学任务相关工作方面，青年教师指出，各项教学任务在交接过程中依然存在一些不足，特别是在资料的传承上仍然面临一定挑战。并指出：各教研室的文件资料存档由于时间较长，存在一些缺失和疏漏的情况。此外，对于各二级学科、三级学科的资料收集整理工作，当下也存在推进困难和热情不足的情况。

在学生教学方面，教师提出学生的理论教学和实践教学的出勤率是会影响到教师积极性很重要的一方面。在未来，需要我们更加关注并积极引导。

教学部收集并记录了各位青年教师提出的问题，并对一部分问题进行了现场解答。在座谈会上，汪振宇指出：教学工作是一个长期的事业，很难在短期内见到显著成效，因此青年教师们需要保持耐心，扎实打好基础，着眼未来发展，相信只要不断努力，总会迎来成功的曙光。同时他还提到，目前正值新科研大楼落成，未来将为教学工作提供更多更好的平台和环境。朴美花着重指出：随着社会对教师的要求日益提高，教师们也必须不断提升自身的专业能力。为此，学院将持续推进教师教学能力提升的培训，并全力推动教学理念的实践和普及。同时，学院还将逐步开放共享各项教学能力培养的资源，以供有需要的教师随时查阅和使用。徐征表示：教学工作需要情怀和热情，但不能仅凭情感驱动。学院将来会继续推进教学工作量的量化计算，以提升学院教师的满意度和获得感，进而巩固和加强各教研室、教学基地的教学能力。

在会议上，各位教师表达了对教学工作的热爱，并提出了对教学工作的期待与建议，同时分享了在教学过程中获得的优秀经验。他们指出，青年教师从对教学不熟悉到了解教学、投身教学，需要的是时间的积累和对教学的不断挖掘。为了进一步提升教学工作水平和教学能力，老师们需要更深入地了解教学政策和教学改革。特别是，教学与科研不同，教学工作的进步需要整个教研室共同努力。只有当教研室全体老师都了解到学院能够提供的资源和平台，才能全面提升教研室的教学工作水平。

针对各位教师提出的关于课程教学设计的问题，教学部强调了在教学过程中积极听取学生反馈的重要性以及如何更好的开展过程性评价，让我们的评价真正发挥导向作用。同时，教学部还指出，设计课程时应结合实际情况，精心安排各项教学内容，以避免学生知识获取不足或课程内容安排过于繁重的情况发生。此外，教学部教学秘书王新宇还针对涉及研究生教学部分的问题进行了记录和解答。

朴美花总结指出，作为大学附属医院，我们每一个人同时肩负着治病救人和教书育人的双重使命和责任，教学工作更需要我们凝聚在一起，共同努力，为学生、为我们自己创造出一个良好的教学环境和氛围，教学部也将竭尽全力为教师和学生提供更广阔的平台，共享资源，助力教师和学生双向奔赴、共同进步。

未来，学院将继续做好教育教学工作，加强改进制度管理落实，着力推进资源建设，积极开展教学培训，提升医学教学质量水平，培育更多更优秀的医学教师人才。