赵军书记在讲话中强调专业建设质量是人才培养质量的保障，专业的优化调整是时代发展的必然。我国教育部本科目录，在1987、1993、1998、2012、2020、2021、2022年多次改版和修订，一直在随着科技和经济的发展要求进行着专业的增、删、改，适应新时代我国市场需求和经济技术发展，集中教育资源建设优势专业，是学院专业建设改革的必由之路。

副院长马捷教授介绍了学院本科专业优化调整的路径，从双学位试验班论证、专业培养特色凝练、专业转型升级三个方面汇报了学院专业优化的依据、程序、进度和结果，并表明专业的优化调整将持续进行。副院长郭英彤教授对本科人才培养过程中的几个关键教学环节的质量保障提出了明确的要求，结合学校相关管理规定，强调了课堂教学、课程考核、毕业论文指导的质量要求，并尤其对期末考试的出题、监考和阅卷工作提出了要求，强调了工作规范和标准。学院教学委员会主任于桂兰教授根据自己对学校专业调整优化工作的理解，结合吉林大学本科专业建设交流评审第一期会议的工作精神，介绍了学校对学院专业调整优化的文件依据、调研情况和配套措施，指出结合国家战略导向和社会实践需求优化调整本科专业是新时代高等教育人才培养的必由之路，建议学院和各专业系积极主动进行专业调整优化的论证和设计。

赵军书记在总结中强调，各专业系要充分把好人才培养质量关，切实保障人才培养质量，积极主动与科技发展协同、与社会需求接轨、服务国家总体战略，积极进行专业的优化升级，满足为国家培养德智体美劳全面发展创新型人才的根本需要。