为深入落实立德树人根本任务，进一步强化人才培养中心地位，凝聚全院上下对于本科教育教学工作的发展共识与行动自觉，切实提高外国语学院办学水平和本科人才培养质量，结合《吉林大学“本科教育教学高质量发展”系列讨论会活动方案》，外国语学院在9月下旬至10月中旬，在学院领导、各教研室、全体教师和全体学生范围内分层次、分类别召开了不同主题的讨论会。
自9月30日开始，外国语学院39个本科班级以班级为单位，分别围绕“我理想中的大学‘好课程’”、“我理想中的大学‘好老师’”、“如何提高学习效率”等主题召开主题班会，同学们积极发言，表达了自己的观点和想法。
关于“好课程”，同学们重点提到课程内容的实用性、与未来职业发展的关联性、教学方法的创新性以及课程资源的丰富性；关于“好老师”，同学们认为一位优秀的教师应具备深厚的专业知识、良好的沟通能力、对学生个体的关注和指导以及教学热情和创新能力；在讨论“如何提高学习效率”时，同学们彼此分享自己的学习方法和技巧，如合理安排时间、充分利用学院教学资源平台以及自我激励等。
图1 各系学生召开主题班会（部分）
10月上旬，学院5个专业围绕如何成为受学生尊敬的“好老师”、如何提高课堂教学质量、如何建立科学合理的课堂教学评价机制、如何做到科研成果反哺本科教学、如何将OBE理念科学融入课程建设、如何将“自觉、自省、自律、自查、自纠”的本科人才培养质量文化内化于本科教育教学工作中等主题，陆续开展了全面而深入地探讨。
在关于“好老师”的主题讨论中，老师们认为除专业知识外，老师还应具备良好的沟通能力、耐心和对学生的关爱，应尊重学生的个性，关注学生的成长，引导学生主动学习和思考；在关于提高课堂教学质量的讨论中，老师们认为课堂教学应注重启发式教学，鼓励学生主动参与，培养学生的创新思维和批判性思维，教学还应该充分利用AI技术，提高课堂教学的互动性和趣味性；在建立科学合理的课堂教学评价机制的讨论中，老师们认为评价机制应该全面、客观、公正，既能够反映学生的学习成果，也能够反映教师的教学效果，同时还应定期对评价机制进行评估和调整；在关于科研成果反哺本科教学的讨论中，老师们提出科研成果应该及时转化为教学内容，让学生接触到最新的学术动态和研究方法，还可以充分利用“本科生科研训练计划”、“大学生创新创业训练计划”等项目，培养学生的科研兴趣和能力；在将OBE理念科学融入课程建设的讨论中，老师们认为OBE理念强调以学生为中心，注重学生的能力和素质的培养，课程设计应该以学生的需求为导向，注重学生的实践能力和创新能力的培养。这些讨论不仅提高了老师们对教育教学的认识，也为他们今后的工作提供了新的思路和方向。
图2 各系召开探讨会议
学院充分听取了学生座谈会和教师座谈会对本科教育教学高质量发展的意见和想法，并召开了面向全体教职工的评估汇报会以及班子层面的座谈会，参会人员为学院领导班子、各系系主任及各系党支部书记。
针对“以教为中心”向“以学为中心”的转变，教师们普遍认为这一过程需要多方面的协调与配合。首先，这一转变要求更新教学理念，重视学生的个性化教育。我们不仅要为学生提供专业的指导，还需帮助他们充分理解所学专业的未来发展前景。同时，我们还需增设跨学科的综合性课程，以激发学生的学习兴趣，拓宽他们的知识视野。在此基础上，应用现代人工智能技术辅助教学是一个重要的方向。这不仅能够实现对学生学习成果的智能化评估，还可以有效解决师生之间的沟通温差，从而不断推进本科教育教学向更加个性化、高效化、智能化的方向发展。这种依托于高科技手段的教学模式，能够使我们更加清晰地掌握每位学生的学习进展与需求，有针对性地调整教学策略。与此同时，教师们强调科研反哺课堂至关重要。将科研成果引入课堂，不仅可以为学生提供最新的学术前沿信息，还能通过科研训练，显著提高学生的科研能力，拓宽他们的学术视野，从而更好地适应未来的学术与职业挑战。此外，人才培养目标应紧密结合经济社会发展的趋势以及行业发展的实际需求。这要求教师在课程设置上，既要注重知识技能的传授，也不能忽视实践能力的培养。需整合实践应用知识的教学内容，拓展学生的实习空间，积极增强实习平台建设，以全方位提升学生的实践能力，使他们在进入职场时，能够具备更强的竞争力和适应能力。
在推动“三全育人”和思政进课堂工作方面，要充分发挥外语学科特点，用外语讲好中国故事，如外国语学院积极使用《理解当代中国》系列教材，以教材为抓手，选取合适的篇章并融入现有教学之中，积极鼓励学生参加“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛，且多位学生在国赛中获奖。课堂外，积极开展高年级学生与低年级学生的“传帮带”活动，定期举办就业指导和经验分享会，使得课堂更加有温度。在未来学科发展方面，学院正在积极探讨双学位、实验班及复语教学等计划。
会议最后，张玫玫院长结合当前外语学科的发展形势，充分肯定了各位教师在长期教学中所付出的努力，以及他们对学生的倾注和关怀。同时张玫玫院长结合本科教育教学审核评估指出，当下外语学科的发展不仅需要坚守教育的根本原则和传统价值，还必须勇于创新、积极求变，全院教师要集中思想、凝聚共识，提升学院本科教育教学质量，培养高质量外语人才。
图3 全体教职工会议及领导班子座谈会
