为积极应对疫情防控严峻形势下的教学需要，确保师生健康安全和校园稳定，吉林大学3月9日起全面启动本科在线教学，利用网络平台和优质线上教学资源，保障“在线不停学，育人不停步”。在全体师生共同努力下，在线教学第一周运行平稳。
一、在线教学总体情况
在线教学第一周（3月9日至3月16日），学校应开理论课程2204门、4017门次，全部转为在线教学，课程开出率100%。在线课程中公共课程288门、专业课程1916门，覆盖全部专业，授课教师3238人，参与学生38102人。
在线教学第一周，各教学单位迅速建立起3463个QQ、微信、钉钉等课程沟通群，方便师生课前课后联络、讨论及答疑。教师选用多平台、多模式开展本科在线教学，其中腾讯会议占比47%，超星学习通占比30%，其他教学平台占比23%。
二、提前谋划 应对迅速
为做好特殊时期本科教学工作，学校坚持提前筹谋、底数清楚、应对迅速的工作方针，及时调整教学计划安排，确保本科教学工作稳定开展。
学校召开2022年春季学期教学工作专题视频会议。学校党委常委、副校长赵宏伟，校教育教学督导委员会成员，教务处全体人员，各本科教学单位分管负责人、教学秘书200余人云端参会，共议教学。教务处成立专项工作组，专门负责教学运行、质量监督、技术保障和宣传报道，全方位服务各本科教学单位、广大教师和四万余名本科生，确保本科教学“进度不慢、秩序不乱、质量不减”，全力完成本学期本科教学任务。
面对疫情大考，副校长赵宏伟对下一步在线教学提出了“三严五实”的具体要求，即“各本科教学单位和广大教师，要严格落实学校党委和属地疫情防控要求，严守立德树人阵地，严保线上教学质量；教学计划落的要实，教学环节把的要实，课堂教学教的要实，各级管理管的要实，各类督导督的要实”，全校师生协同一心，共克时艰，在奋力战胜疫情的同时，确保本科教学质量。
三、云端巡课 保驾护航
为更好的加强在线教学督导，实现“保开课、保稳定、保质量”的目标，校长张希、副校长赵宏伟带头开展线上巡课活动。教务处质量监控与评估办公室与校督导委员会协调联动，明确了本轮督导巡课的范围、任务、工作重点及工作节奏。强调在线督导分两个阶段进行，分别解决课程“开没开”和“好不好”的问题，做到课程应开尽开、同实体课堂等质同效。各教学单位积极落实主体责任，书记院长、系主任、教学管理人员等大范围开展看课查课，本周内实现开设课程全覆盖。督导专家实行分工包干督导，按学部分学院进行听课，提高效率，加大督导覆盖率。截至目前，学院听课1433门次，学校领导及督导专家听课538门次。
巡课督导过程中，督导专家不仅“督”更注重“导”。注意关心关爱师生，协调反馈师生在线教学中的问题和困惑，帮助教师完善在线教学的方式方法，引导教师及时传递学校的声音，恰当地开展课程思政，积极宣传正能量，引导学生积极乐观完成学业。以督导促帮助、以督导促服务、以督导促提升，保障本科在线教学平稳有序。
通过巡课督导，一批优秀的教师涌现出来：
督导专家续薇对基础病理教研室王医术教授的《病理课》进行了线上听课，认为王老师“有专业、有思政、有比喻、有激情、有图文、有启迪，语言表达能力强、流畅，是线上教学的优秀典范”。
督导专家吴运涛老师认为口腔医学李波、史册两位老师积极与学生开展讨论，师生互动效果好，让学生带着问题去思考，有利于促进学生知识深化。
督导专家侯治富老认为刘晓梅和石磊老师的《放射毒理学》在线教学开展有序，课前有通知，上课有签到，课中有资源，课后有作业，学生学习有条不紊。
督导专家叶青松老师认为地球科学学院周建波老师的《地质学》课程，在授课前先向学生介绍一些必要的背景知识，并融入最新科研成果开拓学生视野，还通过推介校友赵国春院士，融入课程思政内容，激发学生兴趣，增强专业荣誉感。
督导专家赵英兰老师认为文学院高晓芳老师的《电视精品鉴赏》内容充实，理论联系实际，讲授生命之源时引入武汉疫情时人间温暖与关怀，恰当融入了课程思政内容，鼓励学生以良好的心态战胜当下的疫情。
督导专家董丁戈老师在听了马克思主义学院郝玲玲老师的《政治理论与思想教育专题Ⅱ》公开课后赞不绝口，这是拔尖创新实验班思政课线上系列讲座第一讲，郝老师讲授内容精彩，吸引了一千多名学生在线参与学习，效果非常好！
督导专家张连富老师认为交通学院焦玉玲老师讲授的《管理学原理》授课形式新颖，学生课前准备课程实际案例，7名同学在在线课堂进行讲解，使得学生充分参与教学互动，课堂效果好。
督导专家肖英奎老师认为生物与农业工程学院刘燕老师讲授的《工程仿生技术概论》课程准备非常充分，教学PPT内容丰富，采用较多的图片与视频教学手段，使得在线课堂具有吸引力，并通过在线提问启发学生思考，及时运用所学知识解答问题与讨论，使得在线课堂如线下课堂一样精彩。
督导专家高福斌老师认为 电子科学与工程学院徐琳老师的《模拟电子技术》在线教学方法灵活，徐老师利用钉钉直播上课，同时在评论区进行师生互动，时常穿插一些思考题，课堂气氛非常活跃。
督导专家康健老师认为通信工程学院李玲老师的《课程设计与编程》课前明晰教学安排，教学目标清晰，利用超星学习通定时开放课堂，学习资料齐全资源丰富，运用平台全程跟踪学生学习进展，包括跟踪视频学习时长、作业习题进度，并通过QQ群、学习通线上答疑、总结和分析，全方位把脉学情。
除了优秀的教学案例，督导专家还提出了一些教师在平台使用、课程思政融入、师生互动交流、学生课堂教学参与度等方面存在的共性问题，有待进一步改进提高。后续，教务处会将共性问题进行统一反馈，帮助教师持续改进，共同提高。
四、迅速响应 促教促学
各教学单位迅速开展工作，从在线教学方案制定、师生指导宣传、教学计划保障执行、线上检查督导四个方面保障本科教学。本周化学学院、生命科学学院、药学院、商学与管理学院、计算机科学与技术学院、法学院分别召开了线上教学专题工作会，向教师传达了目前我校防疫形式及要求，部署了全面开展线上教学的各项安排。
化学学院院长吕中元在院内工作会上指出，结合张希校长在3月8日“云端”听课后的教学指导，要对线上教学可能出现的和已经出现的“教、学、管”方面的问题进行全面自查和梳理。结合目前疫情防控形势，为开展高质量线上教学，学院应持续开展针对教师在线教学过程中的“技术性”提升；着重保障实践类教学计划的实施，保证毕业年级学生教学任务的平稳运行；落实教学单位领导线上听课制度，第一时间发现并解决问题，保障运行；加强单位内部及单位之间的沟通协作，互通有无，对师生的意见和建议及时反馈等措施。
生命科学学院在院内工作会上邀请在线教学经验丰富的教师进行了技术培训及案例解析。同时成立院内“在线教学工作技术指导小组”，负责对教师在教学计划执行过程中遇到的各种技术问题进行解答，实现了线上教学问题的“尽早发现，尽早解决，形成记录，滚动前进，提高效率”。
药学院院长马杰在院内工作会上对疫情期间教学工作提出5点要求：1.严肃教学秩序，严格执行课表时间；2.在教学中体现人文关怀、思政元素；3.重视教学资源质量，提升教学效果；4.熟练掌握各种信息化教学手段，开展多种教学模式探索；5.加强协作，充分发挥基层教学组织的集体力量。
商学与管理学院全面启动院系领导、督学在线听课活动，并就听课中发现的教学问题及教学经验，开展一对一教学反馈和集中教学交流。吉林大学副校长、商学与管理学院院长蔡立东教授，学院党委书记赵军教授深入在线课堂实时听课，了解学生们的身体和心理的健康状态，掌握教师课程开设情况和课堂教学效果。学院督学自开学以来持续履行教学督导职责，听课覆盖全院各专业课程。
法学院周春国书记和何志鹏院长传达了学校关于疫情防控和教学工作的指示和要求，要求全体教师认真落实疫情防控各项要求，以学生为本，关心爱护学生，要比平时更认真、更充分，结合疫情和时事，深入做好课程思政；授课教师要进一步优化课程设计，丰富授课内容，加强师生互动，关注学生的身心健康，调动学生的积极性，高效优质地完成授课。
基础医学院是我校较早开展混合式教学的教学单位之一，具有丰富的线上教学实践经验。在本次全面线上教学的转型中，充分发挥王医术等线上教学经验丰富教师的示范引领作用，实现了线下与线上教学转换的无缝衔接，保证了在线教学顺利开展，做到了面临新情况“学生学习不延期、课程质量有保障”。同时，由学院领导班子、督导组以及教学委员会组成在线教学督导组，每一门课程都分配了督导教师全程监督指导。
公共卫生学院充分拓展在线教学内涵及外延，变危机为机遇，以我省疫情现状及全面开展线上教学为切入点，借助信息技术打破时空边界，请齐齐哈尔市疾病预防控制中心传染病预防控制所李琳副所长为学院预防医学专业2017级本科生和部分研究生做了题为 “新型冠状病毒肺炎流行病学调查”的线上讲座，共有150余名师生聆听了此次讲座。不仅弥补了原先教学中应对突发公共卫生事件时现场流行病学调查的技术与技能欠缺问题，也为疫情背景下的公共卫生教学模式创新提供可借鉴的经验，同时也是对医学类课程“专业+思政+时事”教学模式的一次成功探索。
在2020年疫情期间体育学院曾为我校所有本科生开设了线上的大学体育课程。在充分总结上一次线上教学经验的基础上，针对本学期实际情况对教学方案进行了改进，充分利用已建设完成的大学体育通识课线上教学资源，采用新媒体与体育教学相结合的方式，落实线上教学安排。确保做到了不落一节课、不落一个人，全力保证线上教学质量。同时借助信息技术，充分拓展教学内涵，以疫情期间强身健体为主题，推出健身、太极拳、课间操等多种内容的线上课程供同学们选修学习，为每一位同学的学习生活保驾护航。
