随着疫情防控成果的巩固，吉林大学积极应变，适时调整，紧扣在线教学平稳运行的工作主线，校院协同、齐抓共管，教师、学生和教学管理人员互相支持配合，有力地保证了学校的教学秩序、教学进度和教学质量，教学相关工作有条不紊开展。

一、在线教学总体情况

在线教学第六周（4月14日至4月20日），学校应开理论课程2384门、4377门次，全部转为在线教学，课程开出率100%。在线理论课课程中必修课1512门、选修课872门，覆盖全部专业，授课教师3783人，参与学生33813人。

教师选用多平台、多模式开展本科在线教学，其中腾讯会议占比41.21%，超星学习通占比36.75 %，钉钉占比7.88%，QQ占比3.89%，ismart占比3.24%,其他占比7.03%。

利用超星平台建设课程资源或授课的教师，活跃度依旧较高，本周超星学习通活跃教师1210人、学生29294人，学生积极参与课堂互动，参与各项课堂活动51958人次。

二、多措并举  保障教学

在线教学开展以来，吉林大学本科教学团队严格落实学校党委和属地疫情防控要求，严守立德树人阵地，严保线上教学质量，教师、学生和教学管理人员互相支持配合，合力保障在线教学工作顺利进行。教务处统筹规划各项教学工作，继续开展在线招生宣传活动，协调线上实验教学开展，组织毕业论文指导审核，推进2021级本科生转专业（类）工作，组织教学管理数字化能力提升系列培训等等，本科教学各项工作有条不紊、秩序井然。

4月19日上午，2021-2022学年第二学期本科教学工作推进会在线召开。会议就本学期教学计划调整、实践教学开展及毕业论文（设计）保障等问题进行了研讨，并提出了应对措施和工作预案。校党委常委、副校长赵宏伟指出，要在保证师生安全健康的同时，严保线上教学质量，教务处提出教学动态优化调整的指导性意见，各学院结合实际，着眼于学生终身学习能力的培养，制定出科学合理的工作预案，实行“一院一策”“一课一策”。

教务处本科生招生办公室积极开展在线招生宣传活动，通过QQ群为考生和家长提供咨询服务，并从招生、培养、就业等多方面为广大考生和家长提供专业指导。为服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，继续开展2022年“吉林大学强基计划”招生，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家关键领域输送后备人才。同时为完善长效机制，进一步促进教育公平，继续面向农村和脱贫地区实施高校专项计划。

自“吉林大学一流本科实践教学提升行动”开展以来，深受同学们的喜欢，教务处在联动各学院导师继续开展毕业论文指导活动的同时，积极联合中国知网，邀请高校学者、资深指导教师、学术诚信专家为同学们进行线上讲座，内容涵盖理工文法等学科，从不同学科、不同专业的角度对论文写作及毕业设计的各个环节进行指导，帮助同学们在特殊时期练好毕业论文的各项基本功！

为保证2021级本科生转专业（类）工作有序进行，4月13日，副校长赵宏伟组织召开“本科生转专业专项工作组”第四次工作会议，部署转专业相关工作。目前，经学生自愿申报、学院和教务处审核，2021级2571名学生取得参加转专业（类）考核资格，其中2548名学生需参加学校统一组织的转专业（类）考核笔试，另23名学生志愿为试点类志愿，无需参加转专业（类）统一笔试。后续，教务处与考试中心将根据疫情情况统一组织笔试考核。

为适应学校秋季学期“553”教学日程安排，优化教学资源使用效率，本周教务处组织举办了第四场“教学管理数字化能力提升计划系列培训”，对秋季学期排课要求进行了说明并对新教务系统功能进行了培训。各学院、教学中心教学秘书参加了线上培训会。

为满足学生学习多样性需求，开拓国际学术视野，增加与世界学术大师近距离接触机会，进行面向国际、面向未来、面向全人类的国际化思维训练，教务处在本学期将陆续推出《大方无隅·大师讲堂》系列大师讲座，让来自全球一流高等学府和研究机构的专家教授做客讲堂，与同学们分享科学前沿的研究方法、进展以及前沿交叉学科领域的新发展动向，进一步加强学科交叉和跨学科人才培养，“让理工科的学生增加人文情怀，让人文社科的学生增强科学素养”。

三、云端巡课  提升质量

学校高度重视本科教学工作，在校领导的带领下，形成校领导、校教育教学督导委员会、各学院三级联动督导模式，全方位、立体化加强线上教学质量管理,保障在线教学质量。在线教学开展至今，教育教学督导委员会各位督导专家一直在全校范围内开展听课巡课工作，充分发挥核心督导作用，实现听课全覆盖，课程应开尽开。目前校级督导检查已转入常态化教学督导，从“保开课、保稳定”，向“保质量”转变，侧重对思政课程、部分专业课程重点督导，帮助教师提高在线教学课程质量，提升课堂效果。各教学单位充分落实在线教学主体责任,学院领导班子、学院教学委员会委员、院督学、各系主任全部深入在线教学课堂，开展学院自查听课，保障学院在线教学质量。在线教学开展第六周，督导专家提交听课评价记录293份,课程详细评价164条；各教学单位累计听课2425门次，其中院领导累计听课756门次。

法学院院长何志鹏、党委书记周春国、副院长刘晓林等学院领导坚持深入在线课堂全方位听课，时刻关注师生动态、课程思政以及教学效果，与教师、学生及教学工作人员保持密切联系和沟通，推广先进经验，总结问题不足，一直强调课堂教学的高水准和人才培养的严要求，确保了在线教学的高质量进行。

机械与航空航天工程学院院长周晓勤、党委书记郑福胜带头听课，督促教师规范课堂教学活动，强调课程目标是授课重点。课后及时与教师及相关教研室、教学秘书沟通，在肯定成绩的同时指出不足及存在的问题，并提出建设性意见，让教师更清晰地了解自身教学的优缺点，逐步提高在线教学质量。

计算机科学与技术学院院长杨博、党委书记宫皓宇每天带头在线听课，同时联合院督学、教学委员会对本科生课堂进行督导，保障和加强本科生在线教学质量。学院教务办每日统计查课、听课情况，汇总听课记录，并定期召开线上教学工作会议，集中反馈听课情况，根据学院领导、督学、教学委员会意见和建议及时改进在线教学中存在的问题，提高在线教学质量。

新能源与环境管理学院院长、党委书记一直带头听课，汪祥松书记每次听课后都会和教师进行交流反馈，他对每一次听课的教师都是一边肯定，一边指出存在问题，在疫情防控期间，给了一线教师更多鼓励和支持。

植物科学学院领导坚持深入在线课堂，全面加强线上教学质量督导，每天统计查课听课门次和意见建议，并定期召开线上教学工作会议，集中反馈听课情况，对检查中发现的一些问题，及时沟通整改。并强调教师在线课程中要注重介绍最新科研成果、开拓学生视野，结合专业课特点，展开相关思政教育，培养学生的家国情怀和知农学农爱农的精神。

还有考古学院、艺术学院、公共外交学院、汽车工程学院、食品科学与工程学院、地球探测科学与技术学院、仪器科学与电气工程学院、基础医学院、公共卫生学院、动物医学学院和动物科学学院领导积极带头开展听课巡课，起到表率作用。

教务处将继续整理在督导过程中发现的问题和改进建议，统一向各教学单位反馈，帮助教师持续改进，稳步提高在线教学质量。

四、专项检查  严保毕设

为进一步加强本科毕业论文（设计）管理，提高本科毕业论文（设计）质量，教务处于2022年3月7日至4月1日，组织开展本科毕业论文（设计）线上专项检查。此次检查依托“吉林大学毕业论文（设计）管理系统”开展。专项检查涉及39个学院的151个专业（方向），检查内容为：各专业毕业论文（设计）题目拟定、审查及定题情况，指导教师遴选、指导学生人数及指导时间，毕业论文（设计）前中期工作进展情况，以及毕业论文（设计）工作实施细则。从督导组检查情况看，今年本科毕业论文（设计）的题目类型分布相对合理、师生双选完成度及任务书下达情况良好，开题报告相对规范、学生准备较为充分。

本次专项检查，各专业（方向）共申报毕业论文（设计）题目10846个，审核通过题目10622个，确定双选题目数9668个。其中，生产实际类课题916个，科研类课题8448个，社会实践类课题304个。

各学院已提交毕业论文（设计）任务书9668份、开题报告9668份，完成进度100%。39个学院均已提交毕业论文（设计）实施细则。

通过专项检查，督导组共发现问题120个，提出相应意见建议73条。教务处组织各学院从4月5日起，依照督导组检查反馈结果进行整改，各相关学院积极响应、充分落实，截至4月10日，各项反馈问题均已整改完毕。

本次毕业论文（设计）教学工作线上专项检查，重点面向选题、任务书及开题报告等前期毕业论文（设计）工作情况。通过此次专项检查促使指导教师和学生充分认识到了开题报告在毕业论文（设计）中的基础性和关键性作用，将有助于进一步提高本科毕业论文（设计）质量。

后续，教务处将对2022届本科毕业论文（设计）继续开展学术不端检测和抽检工作。各学院和指导教师要切实担负起对学生毕业论文学术道德规范的指导和审查职责，结合学院实施细则，实行“一生一策”的个性化指导，准确掌握毕业论文（设计）进展情况，加强全过程管理，保障毕业论文（设计）质量。