为积极应对疫情防控严峻形势下的教学需要，确保师生健康安全和校园稳定，吉林大学9月2日起全面启动本科在线教学，利用网络平台和优质线上教学资源，积极开展在线教学各项工作，保障在线教学有序稳定。
一、教学运行总体情况
本学期第三周（9月5日-9月11日），2022级新生正式上课。学校共开设理论课程1519门，4264门次，全部转为在线教学。其中，开设的课程中必修课826门、选修课693门，覆盖全部专业。进一步规范统一教学平台，推荐在线课程使用腾讯会议教育版开课。
授课教师2260人，其中教授711人，占比31%，副教授802人，占比36%，讲师498人，占比22%，其他249人，占比11%。上课学生34439人。
二、应对迅速 保障教学
为做好疫情防控期间的在线教学工作，学校提前筹谋、应对迅速，及时调整教学计划安排，确保有序完成本学期本科教学工作，保障线上线下教学同质等效。
教务处召开教学督导委员会工作专题视频会议。教务处质量监控与评估办公室与校督导委员会协同联动，在会议中明确了本轮督导巡课的范围、任务、工作重点及工作节奏。通过两阶段督导分别解决课程“开没开”和“好不好”的问题，第一阶段重点督察课程是否应开尽开，是否严格按照教学计划执行。教务处信息科为各位督导专家详细介绍了更新升级后的在线课程查询平台以及“学在吉大”课程评价平台的操作方法，便于各位专家听课查课，节省查询时间。
教务处召开学院在线教学听课工作布置视频会议，将开课第一天督导专家提出的线上教学中存在的共性问题反馈给各个学院，同时为各教学单位分管负责人详细讲解课程查询系统和教学评价系统的使用，要求各教学单位积极落实主体责任，深入课堂查课听课，保障在线教学质量。
为方便广大师生更好利用网络平台开展在线教学，教务处在微信平台发布推送，详细介绍了腾讯会议教育版的优势及使用方法，并整理使用操作说明供师生查看。同时，也利用反馈问卷、技术保障QQ群等途径，及时为师生解答相关技术问题，保障线上教学有序开展。
三、云端巡课 提升质量
为更好地加强在线教学督导，实现“保开课、保稳定、保质量”的目标，学校继续贯彻三级督导模式，校长张希带头开展线上巡课活动。在教务处教学管理中心，张希校长随机抽取十余门课程线上随堂听课，检查教学质量。听课过程中，张希校长向教务处详细询问了近期学校线上教学的开课率、出席率等情况，并对线上教学的内容设置、师生互动、授课效果等作细致点评。他强调，在线上教学中，老师们也应注意态势语言的使用，提升教学效果；不断改进双语教学，让学生在学习专业的同时，培养用第二语言思考和交流的能力，拓宽学生的国际视野。
督导专家继续实行分工包干督导，按学部分学院进行听课，提高效率，加大督导覆盖率。本周重点检查在线课程开课情况，确保教学计划正常进行。巡课督导过程中，督导专家不仅注重督察，更注重发挥引导作用。严格把控在线教学质量，帮助教师完善在线教学的方式方法，引导教师用适当融入课程思政。以督导促帮助、以督导促服务、以督导促提升，保障本科在线教学平稳有序。本周，学校领导及督导专家在线查课1266门次，提交听课评价记录710份,课程详细评价179条。
各教学单位落实学院主体责任，响应学校号召，书记、院长带头听课，教学管理人员大范围开展看课查课，积极开展在线教学检查，保障在线教学秩序，本周内实现开设课程全覆盖。本周，各教学单位累计查课503门次，提交听课评价记录162份，其中院领导累计听课251门次，提交听课评价记录84份。其中交通学院、公共卫生学院、药学院、地球科学学院、化学学院、地球探测科学与技术学院、建设工程学院、护理学院、仪器科学与电气工程学院等学院院领导积极带头在线听课，保障学院教学秩序与质量。
督导专家们深入本周线上课堂，在以往推荐的基础上又发现了一批在线教学“榜样课程”和教师。希望广大教师互相学习借鉴，提升在线教学水平：
通过督查发现部分在线课程授课时教师并未开启摄像头，部分教师PPT制作不完善，部分课堂师生互动较少，部分教师由于初次使用腾讯会议教育版对其功能掌握的还不熟练等问题有待进一步改进和提高。建议教师制作教学ppt时要突出知识点、突出重难点。ppt不是电子黑板，内容是对讲课内容的升华、总结，不是把书本上或讲述内容都放在ppt中。在制作时还可根据讲授内容适时加入文字表述、图表、示意图、动画或者视频，使教学内容更为清晰直观，便于学生理解。
四、教学工作 有序开展
根据国家留学基金管理委员会《2023年加拿大Mitacs本科生实习合作奖学金遴选通知》和《2023年加拿大阿尔伯塔大学本科生实习奖学金遴选通知》的要求，我校将择优推荐本科生于2023年暑期赴加拿大开展科研课题实习。教务处组织各相关学院做好申报学生的选拔推荐工作。
因疫情防控形势严峻，2022级新生线下分级测试无法如期进行。学校根据实际情况，并充分结合自2019年外语教育教学改革以来分级数据，依据2022级新生依据高考英语成绩进行入学外语分级。
根据“基础学科拔尖学生培养计划2.0基地”2022级学生选拔工作的总体安排，经过基础学科拔尖学生选拔工作小组的审核认定，确定2022级学生选拔笔试名单。因疫情防控原因，笔试考试和面试延期进行。
为帮助同学们丰富学习资源，满足同学们的学习需要，本学期，清华大学为我校专属定制了12门“克隆班”课程，其中通识类课程4门，专业类课程8门。我校师生可以通过线上平台同步参与到清华课堂的教学活动中，与清华师生千里“同堂”，共上一门课。
进一步提升教师信息化素养和数字化能力，着力培养和建设学校数字化转型发展“领航”队伍，教务处举办吉林大学本科教学数字化能力提升计划系列培训（第二十一场）。
