本周是教务处开展“吉林大学本科教学质量提升月”活动的第三周。教务处将继续全心全意做好教学管理服务保障工作，与全校师生共同努力，促进本科教学质量及管理水平持续提升！
一、本科教学总体情况
本学期第七周（10月3日-10月9日），学校共开设课程1985门，5159门次。其中，开设的课程中必修课964门、选修课1021门。授课教师2784人，上课学生37929人。
二、“吉林大学本科教学质量提升月”活动
本周是教务处开展“吉林大学本科教学质量提升月”活动的第三周。校院教育教学督导委员会、教学委员会专家，学院（中心）领导，教研室主任继续走进课堂，线上线下听课巡课。听课内容包括教师教学态度、教学内容、教学方法和教学效果，重点关注坚持正确政治方向、课程思政融入教学、课程内容更新迭代、教学方法创新和师生互动等方面。指导青年教师提高教学技能，改进教学方法，提升课堂教学质量。
本周，督导专家线上线下查课，提交听课评价记录289份,课程详细评价120条。各教学单位提交听课评价记录77份，其中院领导提交听课评价记录29份。法学院、数学学院、药学院院领导积极带头听课，保障学院教学秩序与质量。
根据督导专家和学院提交的评课记录数据统计，在教学态度方面，教师基本可以做到无迟到、早退现象，不随意调停课。课前准备充分，内容娴熟，教案、教具完备。教师的教学态度在很大程度上影响着学生的学习积极性和学习效果，充分的课前准备,能够让课堂教学更为流畅、简洁、紧凑,对时间的把控安排将更加科学合理,有助于提高课堂教学效率。
在教学内容方面，98%的教师可以做到教学内容丰富，理论联系实际，重点难点突出。有96%的授课教师ppt制作精良、内容与课程教学内容相匹配。针对个别教师ppt文字较多，不够清晰凝练的情况，督导专家建议ppt内容应逻辑化、层级化展示，并且要认真校核，做到语句严谨无误。同时也要注意板书，引导学生把握重点、适当记笔记，培养学生良好的学习习惯。
在教学方法方面，教师基本都能很好地做到语言表达清楚、流畅，逻辑性强。有95%的教师能够在课堂教学中创新教学方法，灵活运用教学手段，注重启发式教学，增强教学效果。比如有些课程教师事先布置了作业，在课堂上每个同学发言汇报，引发同学们积极探讨，最后老师进行总结。有些课程中教师能够用通俗的语言、生活中的现象去解释专业问题，并经常提问引导学生回答，教学效果良好，学习氛围浓厚，值得学习和借鉴。
在教学效果方面显示90%的课程学生出勤率较高或满勤，课堂秩序良好。对于部分课程学生出勤率较低、听课不专心的情况，督导专家建议老师增加课上的提问、测验等环节，实现过程考核。有89%的课程中课堂氛围很好或者较好，能做到学生积极参与，师生互动良好。督导专家提出，教师应当积极转换教学观念，由原来的传授知识转变为让学生积极主动地探索知识，让学生参与到教学过程中来。在课堂教学中要充分体现出学生的主体地位和教师的主导作用，也就是要转换师生角色，让学生成为教学的主角，教师帮助学生答疑解惑，充分调动学生的主观能动性，让学生由被动接受者转变为主动学习者、积极探索者和勇于创新者，提升学生的参与感、获得感。
督导专家们深入本周课堂，在以往推荐的基础上又发现了一批教学“榜样课程”和教师。希望广大教师互相学习借鉴，提升在线教学水平：
三、“教务工作面对面”倾听师生心声
本周教务处开展 “教务工作面对面”系列座谈会的第一期交流活动。本期活动分为“学生座谈会”和“教师座谈会”两个阶段，来自全校多个学院的10位本科生同学、5位教师先后参加座谈交流。
学生座谈会上，同学们就核心课程学习、作息时间安排、培养方案制定、转专业规定、绩点规则等方面的问题进行了踊跃发言。张泽海同学谈到，所学课程数量较多，但对本专业学习至关重要的核心课程在学时、学分等方面并未得到充分凸显，希望学校和培养单位更加重视核心课程建设。教务处处长兼本科生招生办公室主任王庆丰教授在听完这位同学的发言后指出，核心课程是课程体系乃至整个人才培养体系的“四梁八柱”，其作用至关重要。教务处会持续科学合理地做好课程质量的监测与评估，重点狠抓各专业核心课程建设，切实提高核心课程质量，确保核心课程在课程体系中的支撑强度，让学生真正地学懂、学透。针对同学们提出的其他各类问题，教务处相关业务科室工作人员进行了详细解答和说明，并对学生提出的各类建议予以充分回应。
教师座谈会上，五位教师与教务处相关负责同志围绕通识教育课程设计、一流专业建设点验收、培养方案制定、毕业论文系统操作、大类招生改革、拔尖人才培养等多个方面展开热烈研讨。对于教师提出的多项具体问题，教务处现场为其联系解决。
“教务工作面对面”活动是“吉林大学本科教学质量提升月”的重要内容之一，旨在通过座谈交流，深入落实“机关管理服务效能提升攻坚行动”，发挥服务师生的窗口作用，践行“我为师生办实事”的承诺。“教务工作面对面”活动受到了师生的普遍欢迎，教务处将定期开展活动，听取师生在“教”与“学”过程中遇到的各类问题，对于能解决的当即从速解决，暂时解决不了的，要通过进一步沟通和思考，积极探索解决问题的方法与对策。教务处将继续全心全意为广大师生做好教学管理服务保障工作，与全校师生共同努力，使我校本科教学质量及管理水平得到进一步提升！
