本科教学团队坚持“学生中心、产出导向、持续改进、和谐共融”的质量理念，进一步落实立德树人根本任务，聚焦课堂教学质量，推进教学改革，促进教师发展，全面提升本科教育教学水平和人才培养质量，营造积极向上、和谐共融的教学氛围。一、本科教学总体情况本学期第五周（9月19日-9月25日），学校共开设课程1925门，4936门次。其中，开设的课程中必修课930门、选修课995门。授课教师2713人，上课学生37191人。 二、启动“吉林大...
根据属地疫情防控政策最新调整，结合当前疫情防控形势和学校工作实际，在严格落实好各项疫情防控措施的前提下，本周开始有序恢复本科线下教学相关工作。本科教学管理团队和教学单位夯实责任，做好线上线下教学的有序衔接和转换，不断加强在线教学运行管理，保障教学秩序和教学质量。一、本科教学总体情况本学期第四周（9月12日-9月18日），学校共开设课程1697门，4566门次。其中，开设的课程中必修课924门、选修课773门。授课教...
为积极应对疫情防控严峻形势下的教学需要，确保师生健康安全和校园稳定，吉林大学9月2日起全面启动本科在线教学，利用网络平台和优质线上教学资源，积极开展在线教学各项工作，保障在线教学有序稳定。一、教学运行总体情况本学期第三周（9月5日-9月11日），2022级新生正式上课。学校共开设理论课程1519门，4264门次，全部转为在线教学。其中，开设的课程中必修课826门、选修课693门，覆盖全部专业。进一步规范统一教学平台，推...
在学校各部门提前谋划、精心部署、凝心聚力持续做好常态化疫情防控工作的基础上，新学期本科教学工作运行平稳、秩序井然，各项工作有序推进。教师、学生和本科教学管理团队互相支持配合，有力地保证了学校的教学秩序和教学质量。一、本科教学总体情况本学期第二周（8月29日-9月4日），2021级、2020级、2019级、2018级（五年制）学生正式上课。学校共开设课程1211门，2620门次。其中，开设的课程中必修课656门、选修课555门。授...
新学期伊始，按照教育部、省教育厅相关部署和学校要求，教务处本科教学团队在符合防控要求、保证师生身体健康和正常教学秩序的基础上，提前筹谋，统筹开展新学期教学工作，确保本科教学各项工作稳定有序。一、本科教学总体情况2022年春季学期由于疫情影响，部分课程在本学期初进行考试。因此开课时间做出整体调整，2022年秋季学期老生（2021级、2020级、2019级、五年制2018级）于8月29日正式开课；2022级本科新生预计于9月5日正...
因疫情影响，2022年3月9日吉林大学教学工作全部转为在线教学。在线教学开展以来，学校严格落实属地疫情防控要求，保障校园稳定、师生安全，本科教学团队始终秉持育人初心，严守立德树人阵地，严保线上教学质量，严格落实学校线上线下教学“同质等效”任务目标，持续提升在线教学水平，保证人才培养质量，稳步推进各项教学工作。一、在线教学总体情况在线教学开展十三周（3月9日至6月12日），学校应开理论课程2459门、4413门次，...
学校一直高度重视本科教学工作，在线教学开展至今，校领导和督导专家们一直在全校范围内开展听课巡课工作，保障在线教学质量。经过前期高密度全覆盖地集中督导，全校已实现听课全覆盖，课程应开尽开，目前校级督导检查已转入常态化教学督导，从“保开课、保稳定”，向“保质量”转变，侧重对思政课程、部分专业课程重点督导，帮助教师提高在线教学课程质量，提升课堂效果。在线教学开展第四周（3月31日至4月6日），督导专家提交...
经过两周高密度、高强度、全覆盖地集中督导，督导专家们较好完成了紧急情况下的在线教学督导任务，目前全校已实现听课全覆盖，课程应开尽开，在线教学各项工作稳步推进，教学质量不断提升。第三周开始，校级督导检查转入常态化教学督导，从“保开课、保稳定”，向“保质量”转变，侧重对思政课程、部分专业课程重点督导，帮助教师提高在线教学课程质量，提升课堂效果。本周，督导专家提交听课评价记录610份,课程详细评价396条。...
经过第一周全校范围内的查课看课，已实现听课全覆盖，课程应开尽开，在线教学督导第一阶段工作圆满完成。第二阶段督导专家在线督导目标在于解决课程“好不好”的问题，督导工作重点转向检查在线课程内容、方式方法、课堂效果，教师线上辅导答疑情况，全面督导“课前5分钟抗疫精神宣讲活动”的开展情况。第二周，学校领导及督导专家听课1433门次，提交听课评价记录970份,课程详细评价619条。教务处整理了各位督导专家的意见建议...
为更好的加强在线教学督导，实现“保开课、保稳定、保质量”的目标，保证课程应开尽开、同实体课堂等质同效，督导专家实行分工包干督导方式，按学部分学院进行听课，提高效率，加大督导覆盖率。截至3月16日，学校领导及督导专家听课538门次。教务处整理了各位督导专家的意见建议，进行集中反馈，帮助各教学单位、各位教师持续改进在线教学质量。一、在线教学优秀课程榜单在以往公认的优秀在线课程基础上，督导专家们深入线上课...
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